Con el propósito de fortalecer la transformación educativa en la entidad, la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco (SETAB) realizó el Foro BIDUNI “Voces del territorio”, un espacio de diálogo y reflexión orientado a enriquecer la práctica docente en beneficio de la niñez tabasqueña.
Organizado por la Dirección de Educación Inicial y Preescolar, el encuentro tuvo como sede el Teatro Universitario de la UJAT, donde se congregaron 315 figuras educativas para dar cierre formativo a los seis tramos desarrollados durante el ciclo escolar. Este ejercicio permitió compartir experiencias pedagógicas, recuperar aprendizajes construidos en contextos multigrado y fortalecer el trabajo desde el territorio.
La inauguración estuvo a cargo del subsecretario de Educación Básica, Gonzalo Mario Martínez Gómez, quien destacó el respaldo institucional al magisterio y reconoció la voluntad de nuestro gobernador, Javier May Rodríguez, de impulsar políticas públicas centradas en el bienestar y el desarrollo integral de la niñez y la juventud tabasqueña.
Asimismo, convocó a las y los participantes a que los saberes y experiencias compartidas en este espacio se traduzcan en prácticas educativas que incidan de manera directa en el aula, reafirmando el compromiso de brindar una enseñanza con calidad y con calidez.
Por su parte, la directora de Educación Inicial y Preescolar, Yadi Noemí Hernández Peralta, subrayó el valor del trabajo en territorio como base de la transformación educativa, al señalar que este foro refleja el esfuerzo colectivo de educadoras y educadores que, desde sus contextos, dan sentido y vida a la Nueva Escuela Mexicana.
“Con ‘Voces del territorio’ buscamos que esa riqueza pedagógica se comparta, se fortalezca y se convierta en estrategias pertinentes, inclusivas y cercanas a la realidad de cada comunidad”, expresó, en presencia del director general de Educación Básica, Macario de la Cruz Pérez.
Durante la jornada se desarrollaron diversas ponencias y proyecciones que abordaron, desde la experiencia en aula, temas como los retos de la intervención docente, el trabajo por modalidades, la atención a la diversidad en contextos multigrado, el uso del juego como herramienta pedagógica, el aprovechamiento de los materiales educativos, así como la participación de la comunidad escolar en los procesos de aprendizaje.
Asimismo, se compartieron experiencias sobre evaluación formativa y el diseño de estrategias didácticas centradas en el contexto, a través de modalidades como proyectos, aprendizaje basado en el juego, talleres críticos, rincones de aprendizaje, centros de interés y unidades didácticas, consolidando un enfoque práctico, reflexivo y situado.
El foro incluyó también una conferencia magistral enfocada en el desarrollo e innovación de materiales educativos, fortaleciendo la mirada pedagógica desde una perspectiva actual y pertinente.
En representación de las participantes, la docente María del Carmen Huchin Ake, del jardín de niños “Dervilia Rivera Calvo”, agradeció la realización de estos espacios, destacando su importancia para la formación continua, el intercambio profesional y la motivación del personal educativo.
