Las tabletas entregadas a estudiantes de secundaria continuarán utilizándose como herramientas pedagógicas, bajo orientación docente y dentro de las actividades escolares.
La regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas es compatible con el programa estatal Inclusión Digital, debido a que ambas acciones buscan promover un uso responsable y adecuado de la tecnología dentro de los espacios educativos, informó la Secretaría de Educación de Tabasco (SETAB).
De acuerdo con el comunicado difundido este viernes 18 de septiembre, la regulación del uso de teléfonos celulares fue acordada por unanimidad durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del CONAEDU, con el propósito de contribuir a generar espacios escolares seguros, saludables y enfocados en el aprendizaje.
Los lineamientos establecen diferencias de acuerdo con el nivel educativo. En primaria y secundaria se restringirá el uso de teléfonos celulares durante toda la jornada escolar; en educación media superior, cada plantel determinará sus propias reglas mediante acuerdos con su comunidad educativa; mientras que en educación superior, serán las universidades las encargadas de definir sus disposiciones internas.
La SETAB precisó que estas disposiciones no representan una limitación para el programa Inclusión Digital, mediante el cual se han entregado tabletas a estudiantes de primer grado de secundaria en todo Tabasco.
El comunicado señala que estos dispositivos tienen un propósito distinto al uso personal o recreativo de los teléfonos celulares, ya que las tabletas se incorporan de manera planificada a las actividades escolares y funcionan como herramientas pedagógicas para fortalecer el aprendizaje, reducir la brecha digital y ampliar el acceso a contenidos educativos.
Su utilización se realiza bajo la orientación de las y los docentes y de acuerdo con las actividades establecidas dentro del proceso educativo.
Asimismo, el programa contempla la participación de madres, padres y tutores, quienes tienen la responsabilidad de acompañar a sus hijas e hijos en el uso adecuado de las tabletas y participar en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Secretaría de Educación estatal indicó que atenderá las disposiciones nacionales y establecerá los criterios necesarios para preservar el aprovechamiento pedagógico de estos dispositivos.
De esta manera, la dependencia sostiene que la diferencia no está únicamente en el dispositivo, sino en el propósito, la supervisión y la manera en que se utiliza dentro del entorno escolar.
