La Secretaría de Educación de Tabasco (SETAB) autorizó 600 espacios para el ingreso a las escuelas normales públicas durante el ciclo escolar 2026-2027, al considerar que la disminución de estudiantes en educación básica durante la última década hace innecesario ampliar la oferta de formación docente.
La subsecretaria de Educación Media Superior y Superior, Anabel Suárez Jenner, informó que la distribución de lugares fue determinada a partir de un estudio técnico que tomó en cuenta la capacidad instalada de cada institución, su suficiencia operativa y las necesidades reales del sistema educativo estatal.
La funcionaria detalló que la Escuela Normal “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” contará con tres grupos: dos para la Licenciatura en Educación Primaria y uno para Educación Preescolar. La Escuela Normal de Balancán tendrá dos grupos de Primaria y uno de Preescolar; la Escuela Normal de Educación Física “Pablo García Ávalos” abrirá dos grupos; la Escuela Normal de Educación Especial “Graciela Pintado de Madrazo” contará con dos grupos; la Universidad Pedagógica Nacional ofrecerá cuatro grupos y el Instituto de Educación Superior del Magisterio abrirá tres grupos de 30 estudiantes.
Suárez Jenner explicó que la decisión obedece al comportamiento demográfico que ha registrado el estado en los últimos años y que se refleja en una menor demanda de docentes.
“Entre 2015 y 2026, la matrícula en educación básica disminuyó en más de 66 mil 120 estudiantes. Esta tendencia reduce la demanda futura de docentes y limita la necesidad de nuevas plazas; ampliar la matrícula de ingreso sin sustento generaría un número de egresados superior a las posibilidades laborales y este gobierno no le va a mentir a los jóvenes”, sostuvo.
La subsecretaria señaló que incrementar el número de lugares en las escuelas normales sin una planeación adecuada significaría formar profesionistas que, al concluir sus estudios, enfrentarían un mercado laboral con pocas oportunidades de contratación.
“La oferta se mantiene conforme a la convocatoria autorizada para garantizar una planeación educativa responsable. Con esta determinación se protege la formación docente; no se trata de cerrar puertas, sino de abrir las correctas”, afirmó.
La SETAB reiteró que la planeación de la oferta educativa busca mantener un equilibrio entre la formación de nuevos maestros y las necesidades reales del sistema educativo, a fin de evitar una sobreoferta de egresados frente a la disponibilidad de plazas en educación básica.
