Con el propósito de evaluar avances, identificar desafíos y fortalecer la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco (SETAB) llevó a cabo el Foro Estatal “La NEM, una construcción colectiva. Diálogos y experiencias del magisterio tabasqueño”.
Al inaugurar este encuentro, organizado por la Subsecretaría de Educación Básica, la secretaria de Educación, Patricia Iparrea Sánchez, destacó que, desde el Gobierno del Pueblo que encabeza el gobernador Javier May Rodríguez, se impulsa una educación con sentido social, construida desde las aulas y en diálogo permanente con las comunidades. En ese marco, señaló que este espacio representa una oportunidad para dialogar, escucharse y reflexionar sobre lo que se construye día a día en la práctica educativa.
“Hablar de la Nueva Escuela Mexicana es referirnos a un proceso que se materializa en la práctica cotidiana. Es en cada escuela donde toma forma, se adapta y adquiere sentido a partir de la realidad de nuestras comunidades”, afirmó, en presencia de la directora de Desarrollo Curricular de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, Xóchitl Leticia Moreno Fernández.
Por su parte, el subsecretario de Educación Básica, Gonzalo Mario Martínez Gómez, destacó que la educación exige hoy un trabajo colectivo, donde el conocimiento se construye en comunidad, el aula se enriquece al vincularse con su entorno y el magisterio asume un papel central en este proceso de transformación.
En su intervención, la directora de Desarrollo Curricular de la SEP explicó que este foro forma parte de una serie de encuentros que se desarrollarán en todas las entidades del país, los cuales darán paso a foros regionales y, posteriormente, a un foro nacional previsto para el mes de junio.
Asimismo, a nombre del secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, y de la subsecretaria de Educación Básica, Noemí Juárez Pérez, reconoció el trabajo de las maestras y maestros de Tabasco, así como del personal de la SETAB, por hacer posible la implementación de la Nueva Escuela Mexicana desde las aulas.
La jornada inició con la conferencia magistral “El Plan de Estudios 2022 ante la diversidad educativa”, impartida por el Dr. Pedro Covarrubias Pizarro, quien abordó la relevancia de recuperar saberes y los retos actuales en la consolidación curricular.
Posteriormente, se desarrollaron tres mesas de diálogo: “Praxis y reflexión docente en los procesos de codiseño curricular”, “Articulación de campos formativos y saberes comunitarios” y “El Plan de Estudios 2022 ante la diversidad educativa”.
